Ieri abbiamo messo in scena la storia della gocciolina d’acqua.

Ecco le foto della prima squadra!

E ora… la seconda!

Decalogo per consumare meno anche a scuola

Cosa possiamo fare quotidianamente per risparmiare energia? Ecco alcune idee…

1. Non accendere le luci dell’aula e del corridoio se non è necessario.
2. Riciclare la carta il più possibile.
3. Non usare i temperini a pila…un pò di movimento ci fa bene!!
4. Invitare i nostri genitori ad accompagnarci a piedi.
5. Usare i mezzi pubblici per le gite scolastiche.
6. Non sprecare materiale didattico, usare fino in fondo le cose.
7. Non accendere la caldaia termica quando non è necessario.
8. Non giocare con l’acqua in bagno.
9. Proporre l’installazione di pannelli solari sul tetto della scuola (è così grande).
10. Piantare alberi in giardino.

Olimpia,Tommaso:”le industrie quando fanno i loro prodotti buttano le sostanze nei fiumi e le inquinano”

Margherita:”adesso si usa l’acqua potabile per tutto anche cose inutili tipo lavare la macchina, innaffiare, lavare i pavimenti mentre si potrebbe usare l’acqua piovana o non  potabile ”

Riccard,o Alex, Tommaso:”l’uomo pensa di avere a disposizione molta acqua potabile e continua a sprecarla”

Tommaso, Carlo:”visto che la terra è chiamata il pianeta blu, molti non sanno che l’acqua potabile è solo l’un percento mentre l’uomo pensa che sia infinita. ”

Francesco, Mirko, Simone:”dato che dove c’è acqua c’è vita se noi la sprechiamo è probabile che non ci sarà più vita”

Camilla ,Giulia:”tutti dovrebbero comprare delle cisterne per raccogliere l’acqua piovana per utilizzarle dove non è necessario usare quella potabile”

Carlotta:”a volte le navi petrolifere si rompono ed inquinano l’acqua. I pesci non possono bere l’acqua inquinata e muoiono oppure vanno in altri mari”

Olympia”bisogna progettare macchine che non inquinano”

Francesco:”non buttiamo l’olio nel lavandino perchè inquiniamo ma dobbiamo metterlo in un contenitore dove riciclarlo”

Leo:”se le piante non hanno acqua non possono produrre più ossigeno”

Matteo:”non lasciamo i rubinetti aperti  quando non è necessario, ad esempio quando laviamo i denti.Perchè l’acqua non è infinita, non la dobbiamo sprecare, la dobbiamo salvare con tanti piccoli gesti quotidiani”

Eliana:”l’acqua va risparmiata perchè è un bene prezioso e se continuiamo così la perderemo per sempre”

Elena:”l’uomo deve imparare ad usare anche l’acqua non potabile”

Flavia:”pensiamo che l’acqua non potabile fa male ma non è vero perchè possiamo lavarci le mani perchè il sapone ci disinfetta”

Gloria:”bisogna fare le fontanelle che un bottone che fa uscire l’acqua”

Giulia e Carlotta:”si può utilizzare l’acqua con cui laviamo l’insalata per innaffiare le piante senza sprecarne altra perchè è ricca di sali minerali”

Camilla:”stiamo buttando troppa roba nelle fogne che poi finiscono dentro al mare che si inquina. L’uomo dovrebbe costruire più depuratori e ci devono essere delle leggi severe su questo”

Camilla, Francesca, Carlo:”noi bambini ci proponiamo di educare i nostri genitori, e quando glielo diciamo sbuffano perchè sono pigri”

Jacopo,Alex e Riccardo:”bisogna aiutare i contadini a costruire una cisterna che raccoglie l’acqua piovana per pulire le stalle”

Matteo:”bisognerebbe mettere nei tetti delle case delle cisterne per l’acqua piovana per pulire i pavimenti e fare altre cose”.

Oggi ci è venuta a trovare il clown Peperone! è venuta da noi perché stava cercando un veterinario per il suo cane, Fuffy. Fuffy è molto affettuoso. Ha voluto essere accarezzato da tutti.

Poi Peperone ci ha parlato del problema dell’inquinamento dell’acqua e anche che ci sono tanti modi per risparmiare l’acqua. Ci ha anche fatto vedere come lavarci i denti con poca acqua

e poi ci ha spiegato che è meglio fare la doccia invece del bagno perché si usa molta meno acqua. Ci ha fatto anche vedere come si fa!

ha fatto fare anche la doccia a Matteo!

per sciacquarlo, al posto dell’acqua Peperone ha usato i coriandoli!

Dopo purtroppo Peperone è andata via, però ci ha detto che se vince il concorso “La goccia d’oro” per il risparmio dell’acqua ci chiama per festeggiare! Ciao Peperone! e ciao Fuffy!

Poi abbiamo tutti insieme guardato il video La sfida dell’acqua, che faceva vedere dei posti bellissimi, i fiumi, il mare, una fontana. Il video parlava di quanto l’acqua sia preziosa e che la dobbiamo salvaguardare per il futuro.

Ognuno di noi ha poi scritto su un cartellone quale parte gli era piaciuta di più.

ecco il cartellone finito!

Poi abbiamo scritto sul blog dei nostri pensieri sulla giornata…

I disegni che avevamo fatto la volta scorsa, sugli stati dell’acqua,  ora sono in una bella bacheca.

La goccia d’acqua ha un vuoto di memoria e non ricorda più dove abita. Tutti insieme allora abbiamo cercato di aiutarla a ricordare tutti i posti in cui è stata.

Sul nostro quaderno abbiamo scritto dove pensavamo che la goccia d’acqua fosse andata,

e poi abbiamo guardato il video sul ciclo dell’acqua sul sito.

evaporazione – condensazione – precipitazione – deflusso superficiale – infiltrazione.

Dopo abbiamo fatto un gioco. Ci siamo divisi in tre squadre e ci hanno dato 3 fogli e tre libri. Poi avevamo anche dei numeri e altre informazioni per trovare delle lettere che poi hanno formato le parole evaporazione, condensazione, precipitazione, deflusso superficiale.

Queste parole le abbiamo poi messe nell’ordine giusto su un cartellone.

Ecco il nostro cartellone.

Oggi abbiamo anche iniziato a preparare il giardino per l’orto! ecco delle foto:

non sprecere acqua senno’ saranno guai!!!esempi, quando ti lavi i denti spegni l’acqua, oppure quando ti fai la doccia!!!domitilla de paoli

L’ACQUA E’ IMPORTANTE PER IL NOSTRO ORGANISMO MA E’ IMPORTANTE ANCHE

PER IL MONDO QUINDI NON SPRECATELA

Senza l’acqua e l’energia e la biodiversità l’uomo non sopraviverebbe alle temperature sulla TERRA,non potrebbe illuminare senza l’energia ammeno che non ci sia la luce del sole o il fuoco.

Gli (scienziati) hanno dedotto che dove c’é acqua c’é vita, e viceversa.

Ieri è venuta a trovarci Madre Terra, che cercava su figlia, l’Acqua.

Per aiutarla a trovarla, ha chiesto a noi bambini di aiutarla a descriverla. Com’è fatta l’acqua?

Abbiamo fatto una specie di gioco. Il primo doveva dire una parola per descrivere l’acqua, poi il secondo la prima parola più una nuova, e così via. Ecco le parole che abbiamo detto: trasparente, insapore, ha un peso, fa bene agli esseri viventi, incolore, inodore, serve a lavare, è calda e fredda, limpida, abitata, dolce e salata, solida e gassosa, irriga i campi, serve a nutrirsi, frizzante, pulita o sporca, colorata, diventa pioggia, evapora, si condensa, innaffia i fiori, si trova sotto terra, spegne il fuoco.

Dopo abbiamo fatto un altro gioco, sui 3 stati dell’acqua, ‘H2O: solida, liquida e gassosa. Abbiamo ricevuto dei cartellini colorati con tante forme diverse dell’acqua, e li abbiamo attaccati su un cartellone. Eccoci all’opera!
I 3 stati dell’H2o – Parte 1

E questo è il cartellone completato:

e poi abbiamo spiegato quello che abbiamo fatto.

I 3 stati dell’H2o – Parte 2

I 3 stati dell’H2o – Parte 3

Poi è venuta a trovarci Stefania, che ci ha spiegato che cos’è il mondo rurale.

Il Piccolo Principe (Presentazione di Rural4Kids)

Dopo, Madre Terra ci ha raccontato la storia della Piccola Goccia d’Acqua.

Alla fine, sempre divisi nelle squadre dei Solidi, Liquidi e Gassosi, abbiamo fatto dei disegni, o scritto una poesia. Eccone alcuni.

LACQUA SERVE A BERE E A LAVARSI NON PER FARE SCHERZI CON I PALLONCINI E ESPERIMENI ECC.

LACQUA E’ UNA COSA SACRA E NON VA SPRECATA CAPITO RAGAZZI LIMITIAMOCI A RISPARMIARLA